Τοποθέτηση της Λαϊκής Συσπείρωσης Γρεβενών στη Συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίουστη συζήτηση για το υπό Διαβούλευση σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων




Την Τρίτη 19 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Γρεβενών με θέμα: «“Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστασία της Ακαδημαϊκής Ελευθερίας, Αναβάθμιση τουΑκαδημαϊκού Περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις”, που προβλέπει τη θέσπιση Ελάχιστης ΒάσηςΕισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ανά Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση και τις αρνητικές συνέπειες για τοΠανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και ειδικότερα για τα Τμήματα των Γρεβενών»
Η Λαϊκή Συσπείρωση στο Δήμο Γρεβενών τοποθετήθηκε ως εξής:

Αποτελεί τεράστια πρόκληση να εξαγγέλλει η κυβέρνηση τόσο σοβαρές αλλαγές για τα ΑΕΙ, με τα Ιδρύματα κλειστά, με τους φοιτητές στα σπίτια τους, με τις οικογένειές τους να βιώνουν σοβαρά προβλήματα με τα ενοίκια και τη φοιτητική μέριμνα, αλλά και με τους μαθητές σε διαρκή ανασφάλεια και άγχος με το "άνοιξε - κλείσε" των σχολείων.
Οι μαθητές, ειδικά της Γ’ Λυκείου, υφίστανται πλέον το διαρκές άγχος που προκαλεί ο εξεταστικός μαραθώνιος, η Τράπεζα Θεμάτων που θα λειτουργήσει από φέτος, η απαξίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τα προβλήματα της τηλεκπαίδευσης κ.ά.
Απέναντι σε αυτά η κυβέρνηση απαντά με σχέδια έντασης των ταξικών φραγμών και καταστολής.
 Πρώτον: Με τις αλλαγές στον τρόπο πρόσβασης για τα ΑΕΙ βάζει νέα εμπόδια στους μαθητές προκειμένου να σπουδάσουν στα Πανεπιστήμια. Περιορίζει τις επιλογές τους και επισημοποιεί πια τα πτυχία των πολλών κατηγοριών και ταχυτήτων.Δρόμο που άνοιξε ο νόμος Γαβρόγλου της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ και συνεχίζει η ΝΔ.
 Το αίτημα να μειωθούν οι εισακτέοι στα κεντρικά πανεπιστήμια και έτσι οι φοιτητές θα προτιμήσουν τα περιφερειακά, όπως των Γρεβενών, παραβλέπει το γεγονός ότι πολλοί φοιτητές προτιμούν τις σχολές στον τόπο κατοικίας για καθαρά οικονομικούς λόγους, ότι μια μεγάλη μερίδα εγκαταλείπει τις σπουδές της επειδή οι γονείς τους δεν μπορούν να τους στηρίξουν οικονομικά και η κυβέρνηση με το νόμο που εξισώνει τα επαγγελματικά δικαιώματα των κολεγίων με τα πανεπιστήμια σπρώχνει μεγάλη μερίδα παιδιών να στραφούν στα κολέγια ή στην κατάρτιση. Παραβλέπει την ουσία της εφαρμοζόμενης πολιτικής όλων των κυβερνήσεων και τις συνέπειες της οικονομικής καπιταλιστικής κρίσης.
 Δεύτερον: Με τις αλλαγές στον καθορισμό της διάρκειας φοίτησης βάζουν σφραγίδα στον αποκλεισμό από τη συνέχεια της φοίτησης νέων που, για μια σειρά κοινωνικούς λόγους, αργούν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Θυμίζουμε άλλωστε ότι οι φοιτητές που έχουν υπερβεί τα ν+2 χρόνια στις σπουδές τους, στερούνται -κακώς- τα δικαιώματά τους σε δωρεάν συγγράμματα, πάσο, φοιτητική μέριμνα. Κατάσταση που συνεχίστηκε απρόσκοπτα από την κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ. Η πρόβλεψη του υπουργείου Παιδείας για διαφορετική αντιμετώπιση των φοιτητών που εργάζονται "αποδεδειγμένα" προκαλεί! Πρώτον, γιατί, είναι "γνωστόν τοις πάση" ότι οι νέοι αναγκάζονται να δουλεύουν σε καθεστώς ανασφάλιστης εργασίας για να τα βγάλουν πέρα και δεύτερον, γιατί η δυνατότητα για μερική φοίτηση, ισοδυναμεί με διπλασιασμό του χρόνου σπουδών. Αντί, δηλαδή, να στηριχτούν ουσιαστικά οι εργαζόμενοι φοιτητές με πρόβλεψη καθορισμού μαθημάτων σε ώρες που θα μπορούν να παρακολουθούν, τους θέτουν εμπόδια.
 Τρίτον: Επιδιώκει να επιβάλει "σιγήν ιχθύος" στις διεκδικήσεις των φοιτητών, των εργαζομένων, των πανεπιστημιακών. Δημιουργεί όρους παρακολούθησης σε μια μεγάλη γκάμα των δραστηριοτήτων στα ΑΕΙ. Ποινικοποιεί ακόμα και συλλογικά αποφασισμένες μορφές πάλης. Κυρίως δημιουργεί αλλεπάλληλα σώματα καταστολής και ελέγχου της πρόσβασης στα ΑΕΙ, με αποκορύφωμα ομάδες της αστυνομίας οι οποίες έχουν διευρυμένες δυνατότητες παρέμβασης και καταστολής.
Η κυβέρνηση δεν νοιάζεται για τις ανάγκες των φοιτητών, γι’ αυτό και δεν παίρνει όλα εκείνα τα μέτρα για να ανοίξουν τα Ιδρύματα επιτέλους, με ασφάλεια, για να σταματήσει αυτή η απαράδεκτη κατρακύλα απαξίωσης των σπουδών. Η υποκρισία της κυβέρνησης φαίνεται κι απ’ το γεγονός ότι ενώ τα ΑΕΙ είναι κλειστά για τους φοιτητές, λειτουργεί απρόσκοπτα και διά ζώσης ό,τι έχει να κάνει με την επιχειρηματική δράση, ακόμα και τα επί πληρωμή προγράμματα σπουδών!
Η Λαϊκή Συσπείρωση διαφωνεί ριζικά με το νομοσχέδιο και ζητά από το Δημοτικό Συμβούλιο να ψηφίσει την απόσυρσή του συνολικά. Η διαφωνία μόνο με τη βάση εισαγωγής, που συμφωνούμε ότι δεν πρέπει να υπάρχει, πιάνει μόνο μια πλευρά που στην ουσία δε βοηθά και στο ζήτημα που βάζουν συνολικά οι υπόλοιπες παρατάξεις στην παραμονή και ενίσχυση των τμημάτων των Γρεβενών. Επίσης δεν παίρνουν θέση για τα υπόλοιπα ζητήματα που αφορούν άμεσα τους μαθητές και φοιτητές των Γρεβενών και τις οικογένειές τους. Αφήνουν στην άκρη το ζήτημα της ανάγκης ουσιαστικής αναβάθμισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και όχι περαιτέρω μετατροπής της σε αέναη «εξεταστική αρένα» ή σε «πρόωρο κόφτη» που οδηγεί σε ανήλικη εργασία.
Το σχολείο που έχουμε ανάγκη σήμερα, τον 21ο αιώνα, απαιτεί εκπαιδευτική διαδικασία άξια να δώσει σε όλους τους μαθητές τα εφόδια και τη γνώση του κάθε γνωστικού αντικειμένου. Ενώ, μέριμνα του Υπουργείου δεν είναι να μορφώσει τα παιδιά του λαού, να τους δώσει την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν τα όνειρα τους, αλλά να εξασφαλίσει για τις επιχειρήσεις υπάκουο, φτηνό και ευέλικτο εργατικό δυναμικό, περικόπτοντας όσο δεν πάει τις δαπάνες για την παιδεία που αρμόζει στην νέα γενιά.
Καλούμε τη νεολαία και το λαό να αντιπαλέψει τους επικίνδυνους και αντιλαϊκούς σχεδιασμούς που επιδιώκει να μετατρέψει σε νόμους η κυβέρνηση.
Οι φοιτητές, οι εργαζόμενοι στα ΑΕΙ, οι πανεπιστημιακοί έχουν τη δύναμη να τους αφήσουν στα χαρτιά. Να μην περάσει η τρομοκρατία..

Οι δημοτικοί Σύμβουλοι
Ντάγκα Παναγιώτα
Κλεισιάρης Γιάννης

Για τον τρόπο που η κυβέρνηση ανοίγει τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά

 Για τον τρόπο που η κυβέρνηση ανοίγει τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά


Του Σπύρου Μαρίνη*

Η μέρα που ανοίγουν τα σχολεία θα έπρεπε να ήταν μια μέρα χαράς, αισιοδοξίας και ανακούφισης, μετά από δύο μήνες αναστολής της λειτουργίας τους και εγκλεισμού.

Η κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας είχαν όλο το χρόνο στη διάθεσή τους, όχι μόνο το δίμηνο Νοέμβρη - Δεκέμβρη, αλλά τους 10 μήνες που βρίσκεται σε εξέλιξη η πανδημία, ώστε να πάρουν όλα τα αναγκαία μέτρα, να δημιουργήσουν όλες τις αναγκαίες προϋποθέσεις υγιεινής και ασφάλειας στα σχολεία.

Δυστυχώς, τίποτα από τα παραπάνω δεν έγινε, καμία από τις συγκεκριμένες διεκδικήσεις που έχουν διατυπωθεί από τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές δεν ικανοποιήθηκε.

Ως αποτέλεσμα, αυτό που κυριαρχεί στον κόσμο της Εκπαίδευσης με το άνοιγμα Δημοτικών και Νηπιαγωγείων, είναι ο φόβος και η ανασφάλεια μαζί με την οργή και την αγανάκτηση για τον τρόπο που η κυβέρνηση ανοίγει τα σχολεία.

Ο τρόπος με τον οποίο ανοίγουν τα σχολεία, αφενός δημιουργεί συνθήκες εξάπλωσης του ιού και αφετέρου προδιαγράφει το νέο κλείσιμό τους το επόμενο διάστημα. Μακάρι να μην επιβεβαιωθούν αυτές οι ανησυχίες μας, όμως οφείλουμε να υπενθυμίσουμε ότι στην πρώτη φάση λειτουργίας των σχολείων πάνω από 1.500 τμήματα και ολόκληρα σχολεία έκλεισαν εξ αιτίας κρουσμάτων. Ο εφησυχασμός που καλλιεργεί η κυβέρνηση και μέσα από τη συνέντευξη της Επιτροπής (8 Γενάρη) είναι επικίνδυνος.

Πώς στηρίζουμε όλα τα παραπάνω:

Καταρχάς, δεν ικανοποιούνται οι βασικές προϋποθέσεις που -ακόμα και με βάση τις υποδείξεις των υγειονομικών- χρειάζεται να πληρούνται, ειδικά σε συνθήκες όπου η πανδημία είναι σε εξέλιξη, σε περίοδο που είμαστε μπροστά σε ένα τρίτο κύμα και επιπλέον μια σειρά περιοχές της χώρας, όπως π.χ. η Δυτική Αττική είναι κυριολεκτικά στο κόκκινο παρά το lockdown, αφού η κυβέρνηση συνεχίζει, υπενθυμίζουμε, να μη λαμβάνει ουσιαστικά μέτρα για τους χώρους δουλειάς, τα ΜΜΜ, τη στήριξη του δημόσιου συστήματος Υγείας, υπονομεύοντας την υγεία του λαού συνολικά.

Τι έπρεπε και τι πρέπει τώρα να γίνει, είναι γνωστό:

Πρέπει να παρθούν μέτρα αραίωσης των μαθητών στις τάξεις, να αξιοποιηθούν όλες οι διαθέσιμες υποδομές, να βρεθεί με κάθε τρόπο λύση ώστε να αποφευχθεί ο συνωστισμός στις τάξεις και την ίδια στιγμή να προσληφθεί όλο το αναγκαίο προσωπικό για να καλύψει τις αυξημένες ανάγκες.

Τι κάνει η κυβέρνηση; Στριμώχνει μέχρι και 25 μαθητές σε αίθουσες-κλουβιά και το μόνο μέτρο που προτείνει είναι να ανοίγουν κάθε 20 λεπτά τα παράθυρα για να αερίζεται η τάξη. Εκτός από το ότι παιδιά και εκπαιδευτικοί πρέπει να προμηθευτούμε μάλλον και με μια κουβέρτα, υπάρχουν αίθουσες που είναι ακατάλληλες και το πρόβλημα δεν λύνεται ακόμα και αν όλη την ώρα παραμένουν ανοιχτά τα παράθυρα!

Οι προτάσεις για διαφορετικές ώρες προσέλευσης και αποχώρησης, για διαφορετικά διαλείμματα, για διαφορετικές πύλες εισόδου, για μάσκες κ.λπ. δεν είναι κάτι καινούριο. Πολλά από αυτά είχαν ήδη υλοποιηθεί με πρωτοβουλία των Συλλόγων Διδασκόντων και πριν κλείσουν τα σχολεία.

Όποιος έχει μια στοιχειώδη εικόνα των σχολείων ξέρει ότι σε πολλές περιπτώσεις, στις περισσότερες μάλλον, όλα τα παραπάνω δεν αρκούν. Για παράδειγμα, τι θα γίνει τις βροχερές μέρες στην πλειοψηφία των σχολείων που δεν υπάρχουν υπόστεγα για διάλειμμα σε εξωτερικό χώρο; Πού θα βγαίνουν τα παιδιά διάλειμμα;

Είναι χαρακτηριστικό το εξής παράδειγμα. Συναδέλφισσα δασκάλα 62 ετών με υποκείμενο νόσημα εργάζεται σε αίθουσα 16 τ.μ. με πολύ κακό αερισμό. Το σχολείο είναι σε περιοχή που υπάρχει έξαρση των κρουσμάτων. Στη συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων ζήτησε από την υπηρεσία να βρει λύση στο πρόβλημα. Μάλιστα, ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου πρότεινε συγκεκριμένες αίθουσες δίπλα στο σχολείο -μιλάμε για ένα μεγάλο χωριό της επαρχίας- που θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν εκτάκτως. Ποια ήταν η απάντηση της υπηρεσίας; Να πάρει η συναδέλφισσα δύο μέρες άδεια…!

Μιλάμε κυριολεκτικά για κρατική ανευθυνότητα και αναλγησία. Για απόλυτη άρνηση να υλοποιήσουν οποιοδήποτε μέτρο που προτείνουμε και έχει κάποιο -έστω και κάποιο ελάχιστο- κόστος.

Δεν έλυσαν ούτε καν το πρόβλημα με τις ακατάλληλες αίθουσες, π.χ. υπόγεια χωρίς αερισμό, δεν έφτιαξαν έστω ένα υπόστεγο για να μπορούν να κάνουν διάλειμμα σε εξωτερικό χώρο τα παιδιά τις βροχερές μέρες.

Αποτελεί επιλογή η πανδημία και στην Εκπαίδευση να βγει τζάμπα για το κράτος, γιατί προτεραιότητα έχει να δίνεται ζεστό χρήμα στο μεγάλο κεφάλαιο. Τα ίδια γίνονται και στην Υγεία.

Δεν υπάρχει κανένα συγκεκριμένο σχέδιο για μαζικά, επαναλαμβανόμενα και στοχευμένα τεστ σε περιοχές με μεγάλο επιδημιολογικό φορτίο. Τα τεστ με sms πριν το άνοιγμα των σχολείων, που μπορούν πιθανόν να περιορίσουν τη μεταφορά κρούσματος από περιοχή σε περιοχή, δεν μπορούν να εντοπίσουν, με τον τρόπο που γίνονται, τη μετάδοση του ιού σε περιοχές που είναι ήδη επιφορτισμένες και που παρατηρείται η μετάδοση του ιού από τους χώρους δουλείας στα σπίτια και αντίστροφα, κάτι που είναι και το κύριο πρόβλημα αυτή τη στιγμή. Θα περιμέναμε βέβαια και μια εξήγηση από την κυβέρνηση και τους συμβούλους της για το γεγονός ότι εδώ και μήνες όχι απλά γίνονται ελάχιστα τεστ στα σχολεία, αλλά και για το ότι προσπαθούσαν να μας πείσουν πως τα τεστ δεν είναι αξιόπιστα, δεν είναι αναγκαία και ότι ο ιός δεν κολλάει στα σχολεία.

Δεν βλέπουμε κανένα συγκεκριμένο μέτρο για μείωση του συνωστισμού στα Μέσα Μεταφοράς των μαθητών από και προς το σχολείο. Οι μαθητές στις συγκεκριμένες περιπτώσεις θα συνεχίσουν να μετακινούνται συνωστισμένοι.

Όχι απλά δεν έχουμε ενίσχυση των σχολείων με προσωπικό καθαριότητας, αλλά σήμερα σε ορισμένες περιοχές, π.χ. σε σχολεία του Δήμου Αχαρνών, απολύονται δεκάδες συμβασιούχοι στην καθαριότητα. Προφανώς πρέπει εδώ και τώρα να ανανεωθούν όλες οι συμβάσεις, οτιδήποτε άλλο θα είναι εγκληματικό.

Δεν αντιμετωπίζεται ένα από τα βασικά ζητήματα πρόληψης που είναι η πρόταξη των εκπαιδευτικών στους εμβολιασμούς, άμεσα. Με βάση το σχεδιασμό της κυβέρνησης και τις ούτως ή άλλως ελάχιστες ποσότητες εμβολίων, είναι απίθανο να ξεκινήσει ο εμβολιασμός των συναδέλφων που θα δηλώσουν επιθυμία πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Στο καθαρά εκπαιδευτικό κομμάτι, το υπουργείο Παιδείας συμπεριφέρεται σαν μη συνέβη τίποτα εδώ και δύο μήνες, σαν να μη χάθηκαν πολύτιμες ώρες μαθήματος την περσινή χρονιά. Από τα παιδιά των μικρότερων τάξεων που παρουσιάζουν προβλήματα τόσο στην προσαρμογή τους στη σχολική ζωή όσο και στην κοινωνικοποίησή τους, έως και τα παιδιά της Γ' Λυκείου που καλούνται να δώσουν μια εξοντωτική μάχη, αυτή των Πανελλαδικών Εξετάσεων, παλεύοντας μπροστά σε ένα κινητό πρωί - απόγευμα για να καλύψουν επαρκώς την ύλη, πράγμα αδύνατο σε αυτές τις συνθήκες, δεν υπάρχει καμία μέριμνα.

Πρέπει άμεσα: Να καλυφθούν τα κενά εκπαιδευτικών που ακόμα και σήμερα υπάρχουν. Να στηριχτούν και να λειτουργήσουν άμεσα οι δομές της ενισχυτικής διδασκαλίας και της πρόσθετης διδακτικής στήριξης. Να παρθούν μέτρα για τη συνολική αναπροσαρμογή της ύλης σε όλες τις τάξεις. Για τους μαθητές της Γ' Λυκείου, δεν αρκεί η ανακοίνωση μειωμένης εξεταστέας ύλης. Το ελάχιστο που πρέπει να κάνει η κυβέρνηση είναι να προχωρήσει άμεσα στην απόσυρση των αιφνιδιαστικών αλλαγών στο σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ.

Είναι πασιφανές ότι η κυβέρνηση ανοίγει τα σχολεία χωρίς ουσιαστικά μέτρα. Δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να «παίζει στα ζάρια» την υγεία μας, την υγεία των μαθητών μας και των οικογενειών τους.

Τις επόμενες μέρες τα εκπαιδευτικά σωματεία μαζί με τους γονείς αναλαμβάνουμε πρωτοβουλίες υπεράσπισης της υγείας και της μόρφωσης.

Την Πέμπτη 14 Γενάρη στις 2 μ.μ. προχωράμε σε παράσταση διαμαρτυρίας στο υπ. Παιδείας και ελπίζουμε η υπουργός να μας ακούσει και να μην κρυφτεί για μια ακόμα φορά.

Την Παρασκευή 15 Γενάρη και πάλι στις 2 μ.μ. θα βρεθούμε σε κινητοποίηση έξω από το υπ. Υγείας για να πάρουμε απαντήσεις για όλα τα παραπάνω.

Δεν έχουμε άλλη επιλογή από το να φωνάξουμε δυνατά ώστε να μην πάει χαμένη άλλη μια χρόνια, ώστε να προστατεύσουμε την υγεία και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας. Ο αγώνας για σχολεία ανοιχτά με υγιεινή και ασφάλεια δεν παίρνει αναβολή!

*Ο Σπύρος Μαρίνης, είναι μέλος του ΔΣ της ΔΟΕ, εκλεγμένος με την «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών».


Αίτημα της ΛαΪκής Συσπείρωσης για σύγκλιση Δημοτικού Συμβουλίου σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων

 




 

          Να συνεδριάσει άμεσα το Δημοτικό Συμβούλιο με θέμα τους ασφαλείς όρους ανοίγματος των δημοτικών σχολείων, νηπιαγωγείων και παιδικών σταθμών και τις πρωτοβουλίες του Δήμου στην κατεύθυνση αυτή.

 

          Βρισκόμαστε στην εξέλιξη του δεύτερου κύματος της πανδημίας και στα πρόθυρα ενός τρίτου σύμφωνα με τους επιστήμονες. Πέρα από όλες τις άλλες συνέπειες της διαχείρισης της πανδημίας από την κυβέρνηση, από τις πιο σημαντικές είναι η κατάσταση με την λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών. Συνέπειες που έχουν να κάνουν με τους κοινωνικούς, μορφωτικούς, ψυχολογικούς και παιδαγωγικούς παράγοντες που συντελούν στην εκπαιδευτική διαδικασία και τελικά επιδρούν στις παιδικές και νεανικές προσωπικότητες. Να ληφθεί υπόψη ότι η νεολαία ζει σε μια ασφυκτική κατάσταση από κάθε άποψη, ότι σε κρίσιμες ηλικίες χάνεται η συγκροτημένη επαφή με τη σχολική γνώση, παρουσιάζονται φαινόμενα ψυχολογικής κόπωσης.

         Μέσα σε αυτές τις συνθήκες η κυβέρνηση ανακοίνωσε το άνοιγμα των σχολείων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης χωρίς να παίρνει ουσιαστικά μέτρα για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων και ανακοινώνοντας μόνο ημερομηνίες. Από τις ανακοινώσεις του υπουργείου το άνοιγμα γίνεται περίπου με τους ίδιους όρους του Φθινοπώρου χωρίς να ικανοποιείται κανένα από τα αιτήματα των εκπαιδευτικών και των γονιών. Το γεγονός μάλιστα ότι τα σχολεία ανοίγουν με δόσεις, χωρίς να εντάσσονται στον σχεδιασμό τα Γυμνάσια και τα Λύκεια, αποτελεί ομολογία από την κυβέρνηση ότι δεν λαμβάνει ολοκληρωμένα και ουσιαστικά μέτρα.

           Η κατάσταση αυτή έχει οδηγήσει γονείς σε δίλημμα μεταξύ της ανάγκης να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο και του φόβου από την έλλειψη μέτρων προστασίας της υγείας τους.

        Στα πλαίσια αυτά καλούμε τη δημοτική αρχή να προχωρήσει άμεσα σε συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου με την παρουσία των φορέων των εκπαιδευτικών, των εργαζομένων, των γονιών ώστε να συζητηθούν τα μέτρα που θα πάρει ο Δήμος για το άνοιγμα και την ασφαλή λειτουργία δημοτικών σχολείων , νηπιαγωγείων, παιδικών σταθμών.

 

Για τη Λαϊκή Συσπείρωση

 

Ντάγκα Παναγιώτα

Κλεισιάρης Γιάννης

Ανακοίνωση της ΑΣΕ Γρεβενών

Δήλωση των υποψηφίων με την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών Γρεβενών  για τις «ψευδο-εκλογές» της 7ης Νοέμβρη 2020


Το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει τη φαρσοκωμωδία που έχει στήσει με αφορμή την ανάδειξη αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Μετά τις «ψευδο-εκλογές» παρωδία της 7ης Νοέμβρη, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας παραμένει αμετανόητη και μέσα στις γιορτές των Χριστουγέννων προχωράει σε κληρώσεις δήθεν εκλεγμένων για να καθοριστεί η σειρά εκλογής τους και ανακοινώνει αποτελέσματα σε μια προσπάθεια να επιβάλει «με το έτσι θέλω» την πολιτική της.

Συνεχίζει να γυρνάει την πλάτη στη συντριπτική – καθολική αποχή σύσσωμου του κλάδου με ποσοστό 95%, από τις «ψευδο-εκλογές», δεν παίρνει υπόψη της τις καθολικές παραιτήσεις όλων των υποψηφίων.  Ουσιαστικά κανένα αποτέλεσμα δεν μπορεί να νομιμοποιηθεί. Η διαδικασία της 7ης Νοεμβρίου θεωρείται ως μη γενόμενη. Δεν υπάρχουν «εκλεγμένοι» αιρετοί και κάθε απόπειρα ορισμού τους είναι παράνομη. Οι αιρετοί έχουν ήδη παραιτηθεί και η κυβέρνηση αυτό το γνωρίζει.

Γι' αυτό έσπευσε μάλιστα να νομοθετήσει στο νομοσχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση το κατάπτυστο άρθρο 123 το οποίο του λύνει τα χέρια αφού δίνει τη δυνατότητα στο Υπουργείο να ορίζει μόνο του τους «αιρετούς» στα Υπηρεσιακά Συμβούλια «εφόσον δεν είναι η δυνατή η συγκρότηση των Υπηρεσιακών Συμβουλίων λόγω μη ανάδειξης επαρκούς αριθμού εκπροσώπων τους μετά την ολοκλήρωση της εκλογικής διαδικασίας ή μη αποδοχής του  διορισμού τους ή παραίτησής τους».

Με τη δήλωσή μας αυτή κάνουμε καθαρό σε κάθε κατεύθυνση ότι ο κυβερνητικός εκβιασμός δε θα περάσει!

    

Επιπλέον, καταθέτουμε στο Σύλλογο Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης   Γρεβενών τις παραιτήσεις μας, μιας και φερόμαστε ως εκλεγμένοι για το ΠΥΣΠΕ Γρεβενών, ώστε να κατατεθούν στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών, σε περίπτωση που προχωρήσει σε συγκρότηση του Υπηρεσιακού Συμβουλίου με βάση τις «ψευδο-εκλογές» της 7ης Νοέμβρη 2020.

    Καλούμε κάθε συνάδελφο να γυρίσει την πλάτη στους άθλιους σχεδιασμούς τους Υπουργείου Παιδείας και κανένας να μη δηλώσει πρόθυμος να συμμετάσχει σε οποιαδήποτε διαδικασία – παρωδία που δεν έχει τη νομιμοποίηση των συναδέλφων. Άλλωστε το 95% των συναδέλφων είναι που δε στήριξε την κυβερνητική παρέμβαση, τον κρατικό έλεγχο και τη νοθεία. 

Στη νέα πρόκληση του Υπουργείου Παιδείας όλοι οι εκπαιδευτικοί απαντάμε με ενότητα. Κανένας συνάδελφος να μη δεχθεί τον ορισμό του είτε ως αιρετός, είτε ως διορισμένο μέλος σε Υπηρεσιακά Συμβούλια - καρικατούρες.

Εδώ και τώρα η κυβέρνηση να δώσει ολιγόμηνη παράταση θητείας των αιρετών, όπως έγινε σε όλες τις συνδικαλιστικές οργανώσεις, και να πραγματοποιηθούν εκλογές δια ζώσης όταν οι υγειονομικές συνθήκες το επιτρέψουν.


Γρεβενά, 30/12/2020

Ερώτηση για τη λειτουργία καταστήματος της Τράπεζας Πειραιώς στη Δεσκάτη όλες τις εργάσιμες ημέρες

 


Ερώτηση για την λειτουργία καταστήματος της Τράπεζας Πειραιώς στο Δήμο Δεσκάτης όλες τις εργάσιμες ημέρες κατέθεσαν στους υπουργούς Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Οικονομικών και Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων οι βουλευτές του ΚΚΕ Γιάννης Δελής και Λεωνίδας Στολτίδης.

Η Ερώτηση αναφέρει:

«Είναι γνωστό ότι οι τράπεζες της χώρας προχωρούν σε κλείσιμο καταστημάτων σε όλη την Ελλάδα, με στόχο τη μείωση του λειτουργικού τους κόστους.

Σε αυτό το πλαίσιο ανακοινώθηκε, από τη διοίκηση της Τράπεζας Πειραιώς, ότι πρόκειται να κλείσει και το κατάστημα της τράπεζας στη Δεσκάτη και να μεταφερθούν οι υπηρεσίες του σε κατάστημα της τράπεζας στα Γρεβενά. Το γεγονός αυτό δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στους κατοίκους του Δήμου καθώς θα είναι αναγκασμένοι να διανύουν μεγάλη χιλιομετρική απόσταση για να μπορέσουν να επισκεφτούν την τράπεζα και μάλιστα χρησιμοποιώντας ένα δύσκολο οδικό δίκτυο.

Να σημειώσουμε ότι ο Δήμος Δεσκάτης έχει 4.500- 5.000 κατοίκους, αρκετοί από τους οποίους είναι αγροτοκτηνοτρόφοι που συναλλάσσονται ήδη από τη δεκαετία του 1980 με την Αγροτική Τράπεζα, την οποία έχει απορροφήσει η Τράπεζα Πειραιώς. Επιπλέον το κατάστημα του Δήμου Δεσκάτης εξυπηρετεί και κατοίκους των γύρω περιοχών, ενώ δεν είναι όλοι οι κάτοικοι εξοικειωμένοι με τις ηλεκτρονικές συναλλαγές.

Σε αυτό το κατάστημα οι αγρότες πληρώνουν ΟΣΔΕ, κατά συντριπτική πλειοψηφία μπαίνουν οι αγροτικές συντάξεις και έχουν σημαντικό ποσοστό από τις καταθέσεις τους. Στη Δεσκάτη αυτή τη στιγμή λειτουργεί ένα ακόμα κατάστημα, της Εθνικής Τράπεζας.

Έπειτα από ψήφισμα του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Δεσκάτης, ενάντια στο κλείσιμο του καταστήματος, αποφάσισε η διοίκηση της τράπεζας τη λειτουργία του καταστήματος, μόνο, για τις ημέρες Δευτέρα και Πέμπτη. Η απόφαση αυτή προφανώς και δεν λύνει το πρόβλημα που δημιουργείται, καθώς οι κάτοικοι θα πρέπει να φροντίζουν να εξυπηρετούνται μονάχα αυτές τις ημέρες, σε αντίθετη περίπτωση θα πρέπει να μετακινούνται στα Γρεβενά. Τις ημέρες λειτουργίας θα δημιουργείται συνωστισμός, αφού πολλοί θα είναι αυτοί που θα χρειάζεται να εξυπηρετηθούν, κατάσταση η οποία μέσα σε συνθήκες πανδημίας πρέπει να αποφεύγεται. Σημαντική είναι και η εργασιακή σχέση που θα δημιουργηθεί για τους εργαζόμενους που θα πρέπει για δύο ημέρες της εβδομάδας να αλλάζουν κατάστημα στο οποίο εργάζονται.

Σύμφωνα με τα παραπάνω ερωτώνται οι κ. Υπουργοί, ποια άμεσα μέτρα θα λάβει η κυβέρνηση για:

  • Τη λειτουργία του καταστήματα της Τράπεζας Πειραιώς στον Δήμο Δεσκάτης όλες τις εργάσιμες ημέρες της εβδομάδας, ώστε να συνεχίσουν να εξυπηρετούνται οι κάτοικοι της περιοχής.

  • Να μη χάσουν κανένα εργασιακό, μισθολογικό ή ασφαλιστικό τους δικαίωμα οι εργαζόμενοι της τράπεζας».

Κατέρρευσε το webex και η υπομονή μας….

 

Το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την υποχρεωτική σύγχρονη «τηλεκπαίδευση» έμεινε στο…. Connecting!!!

Αύριο το πρωί, ίσως και από σήμερα το απόγευμα, το Υπουργείο Παιδείας θα αναρτήσει δελτίο τύπου για την «επιτυχημένη – παρόλα τα μικροπροβλήματα και τις αρρυθμίες – πρεμιέρα της τηλεκπαίδευσης» για τους μαθητές της Πρωτοβάθμιας. Είναι σίγουρο ότι θα μιλήσει – για μια ακόμα φορά – για τις χιλιάδες διαδικτυακές τάξεις που λειτούργησαν. Δεν ξέρουμε τι δικαιολογία θα σκαρφιστεί αυτή τη φορά για να δικαιολογήσει την πλήρη αδυναμία του συστήματος της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (webex)  να ανταποκριθεί ακόμα και στα στοιχειώδη, με τι επιχειρήματα θα προσπαθήσει να συγκαλύψει την κατάρρευση του συστήματος.

Επειδή βαρεθήκαμε την κοροϊδία και την υποκρισία τους, παραθέτουμε αυτούσια μερικά από τα δεκάδες μηνύματα που μας έρχονται ασταμάτητα από το μεσημέρι και αφορούν την πραγματική εικόνα της  λεγόμενης «τηλεκπαίδευσης»:

«Μάλλον γενικό μπλακ άουτ.... Προσπαθώ αλλά τίποτα»,

«Από το σχολείο που μπήκα για webex, το σύστημα έπεσε κατευθείαν»

«Κατάφερα να μπω, αλλά οι μαθητές μου όχι!»,

«Μόλις που κατάφερε να μπει το ένα τρίτο των παιδιών, το σύστημα μας πέταξε έξω»,

«Από τους μαθητές που έχουν μπει, οι μισοί δεν ακούνε και οι άλλοι μισοί δε βλέπουν»,

«Τα παιδιά συνεχώς μπαινοβγαίνουν λόγω σύνδεσης», «Η 1η ώρα χάθηκε εντελώς»,

«Δεν ακουγόμουν, βγήκα για να το φτιάξω και μετά δεν μπορούσε να μπει κανένα παιδί!»,

«Είχα μάθημα 15:30, μπήκα από τις 15:10 κ συνδέθηκα στις 15:45. Από τα 17 παιδιά κατάφεραν να μπουν τα 3, εκ των οποίων τα 2 δεν τα άκουγα»

«4η ώρα έκανα με 1 μαθητή και τα 2 αδέρφια του που δεν μπορούσαν να συνδεθούν στις δικές τους τάξεις. Υπέροχο μάθημα... μου έδειξαν όλα τους τα ζωάκια...»

«Κάποια νήπια κοιμούνται... Συνδέονται μόνο γονείς»!

Πραγματικά, δε χρειάζεται κάτι παραπάνω για να περιγράψουμε την κατάσταση που βίωσαν εκπαιδευτικοί, μαθητές αλλά και γονείς σήμερα, καρμπόν φυσικά με αυτό που βιώνουν τόσες μέρες τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας.

Το Υπουργείο Παιδείας δοκιμάζει την υπομονή εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών με  τον ανεύθυνο τρόπο που αντιμετωπίζει την προσπάθεια των εκπαιδευτικών να στηρίξουν τους μαθητές. Παντού είναι τεράστια τα προβλήματα, μαθητές και δάσκαλοι, αν είναι τυχεροί και μπουν στην πλατφόρμα, συνεχώς μπαινοβγαίνουν, άλλοι μένουν εντελώς απέξω. Είναι τεράστιες οι διαφορές από τάξη σε τάξη κι από ώρα σε ώρα.

Αποδεικνύεται ότι το μόνο που ενδιαφέρει το Υπουργείο Παιδείας είναι να ανακοινώσει αύριο ότι δημιουργήθηκαν τόσα διαδικτυακά τμήματα (άσχετα αν ήταν λειτουργικά), ότι συμμετείχαν τόσες χιλιάδες εκπαιδευτικοί (άσχετα αν κατάφεραν να κάνουν κάτι), ότι το ρολόι του Υπουργείου κατέγραψε τόσες χιλιάδες λεπτά διαδικτυακού μαθήματος, και όλα αυτά τα επικοινωνιακά τερτίπια για να κρύψει τη γύμνια του.

Εμάς όμως, μας ενδιαφέρει να σταθούμε δίπλα στους μαθητές μας με ουσιαστικό τρόπο, όπως το κάναμε καθόλη τη διάρκεια του 1ου lockdown. Η κυβέρνηση, αφού δεν πήρε κανένα ουσιαστικό μέτρο όλο αυτό το διάστημα ώστε τα σχολεία να είναι ανοιχτά και υγειονομικά ασφαλή, έφτασε στο σημείο να τα κλείσει. Τώρα λοιπόν που η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ο μοναδικός τρόπος για να κρατήσουν επαφή τα παιδιά με τη μαθησιακή διαδικασία, η κυβέρνηση συνεχίζει να μην παίρνει κανένα μέτρο ώστε μαθητές και εκπαιδευτικοί να έχουν πρόσβαση σε αυτή!

Εδώ και τώρα το Υπουργείο να αφήσει στην άκρη τις επικοινωνιακού τύπου δηλώσεις και να προχωρήσει στα απολύτως αναγκαία μέτρα:

Ø  Το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ο προγραμματισμός και τα μέσα που επιλέγονται πρέπει να αποφασίζονται με ευθύνη του Συλλόγου Διδασκόντων και των εκπαιδευτικών. Με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας να ξεκαθαριστεί ότι μπορούν να χρησιμοποιούνται όλα τα διαθέσιμα μέσα (σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης) χωρίς αποκλεισμούς και εμπόδια που τελικά στρέφονται εναντίον των μαθητών.

Ø  Να εξασφαλιστεί ότι το σχολικό δίκτυο θα υποστηρίξει εκπαιδευτικούς και μαθητές ώστε να αλληλεπιδρούν τις πρωινές ώρες, που είναι και το παιδαγωγικά ορθό.

Ø  Να εξασφαλιστεί η κάλυψη, με ευθύνη και δαπάνη του κράτους, του αναγκαίου τεχνολογικού εξοπλισμού για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Δωρεάν τάμπλετ και ηλεκτρονικούς υπολογιστές, δωρεάν σύνδεση γρήγορου internet. Αναβάθμιση του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, ώστε να καλύπτει όλες τις ανάγκες των Δημόσιων Σχολείων, μέσα στα οποία πρέπει να οργανωθεί η εξ αποστάσεως εκπαίδευση για όσους συναδέλφους δεν μπορούν από τα σπίτια τους.

Ø  Να υπάρξει μείωση και αναπροσαρμογή της ύλης για όλες τις τάξεις με δεδομένο ότι: πρώτον, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν καλύπτει ολοκληρωμένα τη γνωστική διαδικασία και δεύτερον, θα υπάρχουν μαθητές που δε θα συμμετάσχουν.

Δε θα επιτρέψουμε σε κανένα να παίζει ούτε με την υγεία αλλά ούτε και με τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας!

 Αθήνα, 18/11/2020

ΕΡΩΤΗΣΗ του ΚΚΕ προς τον Υπουργό Υγείας για τα προβλήματα λειτουργίας του Κέντρου Υγείας Δεσκάτης λόγω υποστελέχωσης

 


ΕΡΩΤΗΣΗ του ΚΚΕ π
ρος τον Υπουργό Υγείας

 

Θέμα: Προβλήματα λειτουργίας του Κέντρου Υγείας Δεσκάτης λόγω υποστελέχωσης 

 

Αγανάκτηση, αγωνία αλλά και ανασφάλεια νιώθουν οι κάτοικοι της περιοχής του ορεινού Δήμου Δεσκάτης, στην ΠΕ Γρεβενών, λόγω των τραγικών ελλείψεων σε προσωπικό και εξοπλισμό στο ΚΥ Δεσκάτης που εξυπηρετεί 5,5 χιλ. περίπου κατοίκους, οι οποίοι αυξάνονται τους καλοκαιρινούς μήνες.

Χαρακτηριστικό είναι ότι σήμερα υπηρετούν μόνο δύο γιατροί παθολόγοι (διευθύντρια και υποδιευθύντρια) και ένας παιδίατρος. Όπως είναι φανερό όχι μόνο δε βγαίνουν οι βάρδιες για να λειτουργεί σε 24ωρη βάση, αλλά ούτε για το πρωινό καθημερινό ωράριο δεν επαρκεί αυτό το ιατρικό προσωπικό.

Ελλείψεις υπάρχουν και στις υπόλοιπες κατηγορίες προσωπικού, όπως πχ σε οδηγούς ασθενοφόρων (είναι μόνο τρεις), ενώ τα δύο ασθενοφόρα είναι τόσο παλιά που συχνά παρουσιάζουν βλάβες. Υπάρχουν περιπτώσεις που για περιστατικό πήγε ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ από τα Γρεβενά (60 χιλ. με κακό οδικό δίκτυο), ενώ έχει γίνει μεταφορά και με τη βοήθεια της αστυνομίας.

Τα προβλήματα είναι διαχρονικά. Πάντα υπήρχαν ελλείψεις σε μέσα και προσωπικό που αντί να καλύπτονται συνεχώς διογκώνονται, αφού δεν αντικαθίσταται ούτε το προσωπικό που συνταξιοδοτείται.

Ιδιαίτερα στις σημερινές συνθήκες με την εξέλιξη της πανδημίας COVID-19, που το τελευταίο διάστημα (από 5/11) με την έξαρση κρουσμάτων κορονοϊού στη Δεσκάτη 3 στα 4 δείγματα βρέθηκαν θετικά, αποδεικνύεται αλλά και επιβάλλεται επιτακτικά η ανάγκη για ενίσχυση του ΚΥ ως πρωτοβάθμιου συστήματος υγείας

Αυτή η κατάσταση είναι αποτέλεσμα της υποχρηματοδότησης της υγείας και της στήριξης των επιχειρηματιών υγείας από όλες τις κυβερνήσεις, πολιτική της ΕΕ. Ευθύνες έχουν και οι τοπικές διοικήσεις που αποδέχονται αυτή την πολιτική και συγκαλύπτουν τα προβλήματα της υποχρηματοδότησης και υποστελέχωσης των δημόσιων δομών υγείας.

 

Με βάση τα παραπάνω ΕΡΩΤΑΤΑΙ ο κ. Υπουργός, τι προτίθεται να κάνει η κυβέρνησή του ώστε να εξασφαλισθεί η 24ωρη λειτουργία του ΚΥ Δεσκάτης με γενναία χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό για τη στελέχωση του με μόνιμο προσωπικό όλων των απαραίτητων ειδικοτήτων (ιατρικό - νοσηλευτικό και λοιπό προσωπικό) καθώς και τον εξοπλισμό του με όλο τον απαραίτητο τεχνολογικό και τεχνικό εξοπλισμό;

 

Οι Βουλευτές

Δελής Γιάννης

Στολτίδης Λεωνίδας

46ο Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή» στα Γρεβενά

 


Σάββατο 12 Σεπτέμβρη στο προαύλιο του 1ου Γυμνασίου Λυκείου Γρεβενών στις 8μμ

Το Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή» για άλλη μια χρονιά πιστό στο ραντεβού του θα κάνει στάση στα Γρεβενά αλλά φέτος θα είναι …αλλιώς.

Με αναπροσαρμοσμένη μορφή λόγω της πανδημίας αλλά και με σύνθημα «Σοσιαλισμός για να μπορούμε να ανασαίνουμε, για να νικήσει η ζωή!», τα μέλη και οι φίλοι της ΚΝΕ επιδιώκουν το Φεστιβάλ να αποτελέσει  και φέτος σημείο συνάντησης για όσους νέους δεν βολεύονται με τη ζωή που ζουν, να συζητήσουν σκέψεις, συμπεράσματα και προτάσεις για το πώς μπορεί να αλλάξει η δύσκολη πραγματικότητα που όλοι ζούμε γύρω μας.

Το ΚΚΕ και η ΚΝΕ, με αίσθημα ευθύνης, πήραν από την πρώτη στιγμή της εκδήλωσης της πανδημίας στη χώρα μας όλα τα απαραίτητα μέτρα, προσαρμόζοντας τη λειτουργία και τη δράση τους, για να προφυλάξουν σε αυτές τις ιδιαίτερες συνθήκες την υγεία των μελών και φίλων του Κόμματος και της ΚΝΕ. Έτσι θα κάνουν και στο Φεστιβάλ.

Οι εκδηλώσεις του 46ου Φεστιβάλ ΚΝΕ - «Οδηγητή» στα Γρεβενά θα πραγματοποιηθούν το Σάββατο 12 Σεπτέμβρη στο προαύλιο του 1ου Γυμνασίου Λυκείου Γρεβενών, παίρνοντας όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας.

Το πρόγραμμα του Φεστιβάλ αναπροσαρμόζεται ως εξής:

  • Πολιτική ομιλία από τον Χατζηδαμιανό Κώστα, μέλος του Γραφείου Περιοχής Δυτικής Μακεδονίας του ΚΚΕ
  • Συναυλία αφιέρωμα στο Θάνο Μικρούτσικο με το συγκρότημα του ΚΚΕ και της ΚΝΕ
  • Οι εκδηλώσεις θα ξεκινήσουν στις 20.00.

Στο χώρο θα υπάρχει βιβλιοπωλείο και έκθεση με τίτλο «Αυτός ο άδικος κόσμος πρέπει να αλλάξει!».

Για το μουσικό αφιέρωμα στα τραγούδια του Θάνου Μικρούτσικου

Στο Φεστιβάλ θα παρουσιαστεί ένα μουσικό αφιέρωμα στο Θάνο Μικρούτσικο, μερικούς μήνες μετά τον χαμό του μεγάλου συνθέτη.

Από την «Ρόζα» και το «Πλανόδιο Τσίρκο» ως τον «Σταυρό του Νότου» και τα πολιτικά τραγούδια, θα ταξιδέψουμε με τις αξέχαστες μελωδίες του. Τα τραγούδια του άλλωστε συνεχίζουν να μας συντροφεύουν στον αγώνα που δίνουμε ώστε -όπως ο ίδιος ο Θάνος έλεγε- «να αφήσουμε ανοιχτό το παράθυρο στο όνειρο. Αφήνοντας ένα παράθυρο στο όνειρο, τότε μόνο θα φτιάξουμε μια κοινωνία που θα μπορεί να αυτοπραγματωθεί ο άνθρωπος. Μια κοινωνία που ο ποιητής θα ψαρεύει κι ο ψαράς θα μπορεί να γράφει ποιήματα».

Για τα μέτρα προστασίας

Πιο συγκεκριμένα για τις κεντρικές εκδηλώσεις του Φεστιβάλ στα Γρεβενά:

  • Η είσοδος στο χώρο του Φεστιβάλ θα ξεκινήσει 1 ώρα νωρίτερα από την καθορισμένη ώρα έναρξης του προγράμματος, στις 19.00, για την αποφυγή συγχρωτισμού και τη διευκόλυνση της ροής. Αντίστοιχα και η αναχώρηση θα γίνεται τμηματικά, με τον ίδιο τρόπο.
  • Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων του Φεστιβάλ οι επισκέπτες του θα το παρακολουθούν αποκλειστικά καθιστοί, ενώ θα τηρούνται οι απαραίτητες αποστάσεις.
  • Η χρήση μάσκας είναι υποχρεωτική κατά την είσοδο, έξοδο και κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ.
  • Κατά την είσοδο των επισκεπτών στο Φεστιβάλ θα γίνεται θερμομέτρηση, ενώ θα υπάρχουν και αντισηπτικά στο χώρο.
  • Μέλη της ΚΝΕ και του ΚΚΕ θα φροντίζουν για τη ροή του κόσμου, την τήρηση των αποστάσεων και την αποφυγή του οποιουδήποτε συνωστισμού.

Μεταφέρεται η ημερομηνία πραγματοποίησης του Φεστιβάλ της ΚΝΕ –Οδηγητή

 


Οι οργανώσεις Γρεβενών του ΚΚΕ και της ΚΝΕ ανακοινώνουμε, ότι μεταφέρεται η ημερομηνία πραγματοποίησης του Φεστιβάλ της  ΚΝΕ –Οδηγητή από το Σάββατο 29 Αυγούστου στις 12 Σεπτεμβρίου 2020 στο προαύλιο του 1ου Λυκείου-Γυμνασίου Γρεβενών με όλα τα μέτρα προστασίας λόγω της πανδημίας. Θα περιλαμβάνει αφιέρωμα στον Θάνο Μικρούτσικο από το συγκρότημα του ΚΚΕ και της ΚΝΕ.

 

Τοποθέτηση της Λαϊκής Συσπείρωσης Γρεβενών στη Συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίουστη συζήτηση για το υπό Διαβούλευση σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

Την Τρίτη 19 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Γρεβενών με θέμα: «“Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Προστ...